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Diagnostizieren und Fördern - Arbeitshefte - Mathematik - 9./10. Schuljahr

Diagnostizieren und Fördern - Arbeitshefte - Mathematik - 9./10. Schuljahr - Berechnungen am Kreis, Körper - Arbeitsheft mit eingelegten Lösungen

Geheftet
von Ardito Messner, Martina Verhoeven, Lothar Flade, Udo Wennekers
13,75 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

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Produktdetails  
Verlag Cornelsen Verlag
Auflage 2010
Seiten 80
Format 21 x 29,9 x 0,5 cm
Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
Gewicht 306 g
Reihe Diagnostizieren und Fördern - Arbeitshefte
ISBN-10 3060043663
ISBN-13 9783060043668
Bestell-Nr 06004366A
Produktbeschreibung  

Informationen zur Reihe:
Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten.
Ausgangsdiagnose:
Mithilfe von Diagnosebögen
samt eingelegter Lösungen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln.
Differenziertes Förderangebot:
Das Fördermaterial
bezieht sich direkt auf die Diagnosebögen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen.
Nachdiagnose:
Lehrer/innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebögen schnell und effizient auswerten.

Klappentext:

Arbeitshefte mit einer Vielzahl an prozessbegleitenden Diagnose- und Fördereinheiten.
Ausgangsdiagnose: Mithilfe von Diagnosebogen samt eingelegter Lösungen können die Schüler/-innen selbstständig ihren Leistungsstand ermitteln.Differenziertes Förderangebot: Das Fördermaterial bezieht sich direkt auf die Diagnosebogen - so ist es möglich, die Lernenden im Unterricht individuell zu unterstützen.Nachdiagnose: Lehrer/-innen können den Leistungsstand der Lernenden anhand der Diagnosebogen schnell und effizient auswerten.

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2 Mängelexemplare sind Bücher mit leichten Beschädigungen wie angestoßenen Ecken, Kratzer auf dem Umschlag, Beschädigungen/Dellen am Buchschnitt oder ähnlichem. Diese Bücher sind durch einen Stempel "Mängelexemplar" als solche gekennzeichnet. Angaben zu Preissenkungen beziehen sich auf den ehemaligen gebundenen Preis eines mangelfreien Exemplars.

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