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Leseverstehen trainieren mit kurzen, spannenden Geschichten - für den Unterricht, Klasse 3

Leseverstehen trainieren mit kurzen, spannenden Geschichten - für den Unterricht, Klasse 3 - Leseförderung ab der 3. Klasse für den Unterricht. Speziell für die LRS-Förderung. Grundschule

Taschenbuch
von Gero Tacke
21,99 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

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Produktdetails  
Verlag Auer Verlag
Auflage 2024
Seiten 52
Format 29,7 cm
Gewicht 180 g
Reihe Leseverstehen trainieren
ISBN-10 3403063313
ISBN-13 9783403063315
Bestell-Nr 40306331A
Produktbeschreibung  

Fördern Sie das sinnentnehmende Lesen lernschwacher Drittklässler mit diesen 15 spannenden Geschichten

Übungsmaterial bei Leserechtschreibstörung

Schüler_innen mit Leserechtschreibstörung sollten nach Vorgabe der Kultusministerien gezielt gefördert werden - da Lesen eine wichtige Schlüsselqualifikation ist. Eine intensive Förderung ist jedoch nicht nur zeitaufwendig. Sehr viele Lesetexte eignen sich auch nicht für schwache Schüler_innen, da diese zu lang oder zu schwer sind. So sinkt leider die Motivation bei Lehrer_innen, Eltern wie auch Schüler_innen.

Ansprechende und motivierende Materialien

Passende Texte bei LRS: Mit diesem Buch erhalten Sie 15 kurze, einfache und dennoch mitreißende Geschichten. Diese sind speziell für leseschwache Schüler_innen ab der 3. Klasse konzipiert. Die Texte bestehen jeweils aus ungefähr 450 Wörtern und thematisieren die Lebenswirklichkeit der Kinder. So können sich die Leser_innen gut mit den Figuren identifizieren und d ie Freude am Lesen bewahren.

Leseverständnis in der 3. Klasse fördern

Zur Überprüfung des Textverständnisses bietet das Buch zu jeder Geschichte ein Arbeitsblatt mit sechs progressiv angeordneten Aufgaben. Darauf abgestimmt wurde außerdem ein Band für daheim, die Leseecke oder für Förderkurse konzipiert, mit dem sich die in diesem Buch begonnene Förderung super fortsetzen lässt.

Der Band enthält:

15 kurze, einfache und spannende Geschichten als Kopiervorlagen | 15 passende Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit Aufgaben zum Textverständnis

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