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Wirkungsvolle Nachdenkaufgaben für Klassenrowdys

Wirkungsvolle Nachdenkaufgaben für Klassenrowdys - Altersangemessene Arbeitsblätter zur schnellen Reaktion auf Regelverstöße in der Grundschule

Geheftet
von Alexandra Vetter, Silke Petersen, Martina Knipp
24,99 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

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Produktdetails  
Verlag Auer Verlag
Auflage 2019
Seiten 96
Format 21,0 x 29,8 x 0,5 cm
Broschüre drahtgeheftet
Gewicht 298 g
Reihe Nachdenkaufgaben für Unterrichtsstörer
ISBN-10 3403078108
ISBN-13 9783403078104
Bestell-Nr 40307810A
Produktbeschreibung  

Mehr als nur ein Bußgeldkatalog: direkt & schnell einsetzbare Nachdenkaufgaben für Klassenrowdys, mit wertvollen Lehrerhinweisen

Wie geht man mit Klassenrowdys um?

Oft kostet das Regeln von Streitigkeiten, das Schlichten von Konflikten und das Ahnden von Regelübertretungen in der Grundschule viel Zeit und Kraft. Gerade der Umgang mit Klassenrowdys fällt schwer, wenn sie die Lernatmosphäre stören, indem sie andere Kinder schlagen, auslachen und piesacken oder Schuleigentum zerstören.

Schnell und angemessen reagieren

Mit diesem Band erhalten Sie das passende Instrument für den Umgang mit diesen Schülern auf unterschiedlichen Ebenen. Die Arbeitsblätter regen die Klassenrowdys auf kreative Weise dazu an, ihr Fehlverhalten zu reflektieren. Dank unterschiedlicher Kompetenzstufen lassen sich die Materialien differenziert und individuell einsetzen.

Positive Lernatmosphäre fördern

Wenn Sie den schwierigen Schülerinnen und Schülern in Ihrer Klasse a ngemessen begegnen können, stärkt dies Ihre Autorität und Sie erhalten einen ganz anderen Zugang zu den Schülern. Weiterhin wird die Lernatmosphäre in Ihrer Klasse nachhaltig verbessert.

Der Band enthält:

- Anregungen für Lehrkräfte
- Regeln zum Einbinden der Mitschüler in ein Unterstützungssystem
- Material für Vereinbarungen und Maßnahmen
- Arbeitsblätter zum nachhaltigen Reflektieren
- Material für die Zusammenarbeit mit Eltern
- Vorlagen zur Dokumentation

Rezension:

Schnelle Reaktion auf rowdyhaftes Verhalten durch ein Repertoire von Aufgaben passend zum Störgeschehen.

(G. Krüsmann, Grundschulmagazin 6/20 November/ Dezember 2020, Seite 64)

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