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Paradigma der digitalen und multioptionalen Bildung

Paradigma der digitalen und multioptionalen Bildung - Ein sozio-ökonomisches Konstrukt der Belastungs-Beanspruchungs-Interiorisation des familien- und berufsbegleitenden Weiterbildungsstudiums

Taschenbuch
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Produktdetails  
Verlag Springer
Auflage 2024
Seiten 391
Format 15,8 x 1,9 x 21,2 cm
Gewicht 610 g
Reihe Schriften der Kalaidos Hochschule
ISBN-10 3658436840
ISBN-13 9783658436841
Bestell-Nr 65843684A

Produktbeschreibung  

In diesem Buch wird untersucht, wie die Digitale Multioptionale Bildung gestaltet werden muss, um innerhalb eines familien- und berufsbegleitenden Weiterbildungsprogramms akademische Erolge zu erzielen.

Dabei werden sowohl die Studierenden als auch die Hochschule berücksichtigt. Digitale Multioptionale Bildung ist als eine ganzheitliche Bildung zu verstehen in einem familien- und berufsbegleitenden Weiterbildungsprogramm, mit Gestaltungsmöglichkeiten unter Berücksichtigung der eigenen individuellen Leistungsanforderungen. Digitale Bildung wird hierbei als technologiegestützter Prozess innerhalb dieser Arbeit verstanden. Es werden vier Handlungsfelder hervorgehoben. 1.) Ein Konstrukt und seine Dimensionen innerhalb der digitalen, multioptionalen Bildung definiert werden. 2.) Ein Konzept von Stress und Belastung in Bezug auf Digitale Multioptionale Bildung soll entwickelt werden. 3.) Bedürfnisse von Studierenden und Hochschulen im sozioökonomischen Konstrukt sind zu ermit teln. 4.) Handlungsempfehlungen zur Digitalen Multioptionalen Bildung werden abgeleitet, basierend auf der sozioökonomischen Betrachtung innerhalb des Belastungs- und Beanspruchungskonzeptes.

Inhaltsverzeichnis:

Einleitung.- Aufbau der Dissertation.- Problemstellung.- Erkenntnisinteresse und Zielsetzung der Arbeit.- Stand der Forschung.- Offene Zielstellungen und Forschungsfrage(n).- Methodisches Vorgehen.- Ergebnisse.- Diskussion und Konklusion der Ergebnisse.- Handlungs- und Gestaltungsempfehlungen.- Zusammenfassung und Fazit.- Ausblick

Autorenporträt  
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