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Geschichte für das Leben lernen

Geschichte für das Leben lernen - Der Bildungswert des Faches in den Überzeugungen österreichischer Lehrkräfte

Taschenbuch
von Roland Bernhard
29,90 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten
Produktdetails  
Verlag Wochenschau-Verlag
Auflage 2021
Seiten 208
Format 16,1 x 1,2 x 21,7 cm
Gewicht 278 g
Reihe Geschichtsunterricht erforschen
ISBN-10 3734412315
ISBN-13 9783734412318
Bestell-Nr 73441231A
Produktbeschreibung  

Was kann man aus der Geschichte für das Leben lernen? Für dieses Buch wurde empirisch erforscht, welche Überzeugungen in dieser Frage unter österreichischen Lehrpersonen bestehen. Das Buch ist Ergebnis eines Habilitationsprojektes, im Zuge dessen 50 qualitative Interviews mit Lehrpersonen in Wien geführt wurden. Die erhobenen Daten machen es möglich, die "Philosophie des Faches", bzw. den Bildungswert, den die Lehrpersonen ihrem Fach beimessen, umfassend zu rekonstruieren.

Inhaltsverzeichnis:

Vorwort1. Einleitung2. Theoretischer Rahmen2.1 Überzeugungen und guter Unterricht2.2 Allgemeine Definitionen von Lehrerüberzeugungen2.3 Die "Philosophie des Faches" als Überzeugung - eine geschichtsdidaktische Systematisierung2.4 Forschungsstand und Literaturübersicht3. Forschungsfragen4. Untersuchungsdesign4.1 Datenerhebung4.1.1 Experteninterviews4.1.2 Kontaktaufnahme mit dem Feld4.1.3 Stichprobe4.1.4 Leitfaden4.1.5 Vorgehen bei den Interviews4.2 Datenaufbereitung und -analyse5. Ergebnisse5.1 Zentrale Ergebnisse in a nutshell5.2 Was Lehrpersonen im Geschichtsunterricht wichtig ist5.2.1 Gegenwartsbezug5.2.2 Faktenwissen und Chronologie5.2.3 Politische Bildung5.2.4 Kritisches Denken5.3 Lernen für das Leben in den Überzeugungen von Lehrpersonen5.3.1 Welt verstehen5.3.2 Diskurse verstehen und kritisch hinterfragen5.3.3 Politische Handlungsfähigkeit aufbauen6. Geschichte als magistra vitae - Diskussion der Ergebnisse und Fazit6.1 Die Philosophie des Faches bzw. der Bildungswert von Ge schichte6.2 Gegenwartsbezug6.3 Aufbau von historischem Wissen6.4 Politische Handlungsfähigkeit6.5 Kritisches Denken6.6 Einordnung - Die Philosophie des Faches und die Kompetenzorientierung historischen DenkensLiteraturverzeichnisAbbildungsverzeichnisTabellenverzeichnis

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