Kommunikation in der Schule

Wie lässt sich Kommunikations- und Medienkompetenz im Schulalltag vermitteln?Kommunikation ist ein grundlegender Bestandteil jeder Lehr- und Erziehungstätigkeit: Im schulischen Alltag ist sie unverzichtbares Werkzeug bei der Unterrichtsgestaltung und der Vermittlung von Lerninhalten, aber auch beim Austausch mit Kolleginnen und Kollegen, Vorgesetzten, Eltern und Lernenden. Das Lehrbuch bietet einen umfassenden Überblick zum Thema "Kommunikation in der Schule" und legt dabei den Fokus auf relevante Aspekte der direkten interpersonellen Kommunikation (z.B. nonverbale Kommunikation, Gruppenkommunikation) und der medienvermittelten Kommunikation (z.B. Lernmedien, virtuelle Lernszenarien). Zusätzlich nimmt es Themen wie Inklusion, Krisenkommunikation, interkulturelle Kommunikation und Mobbing in den Blick und bietet Handlungsempfehlungen für den schulischen Alltag.Das Buch richtet sich an Studierende und Lehrende aller Schularten, die sich mit Grundlagen und Praxis von Kommunikation im Schulalltag auseinandersetzen.

Inhaltsverzeichnis:

Vorwort7Grundlagenorientierter Bereich1 | Kommunikation - Eine EinführungInes C. Welzenbach-Vogel112 | Nonverbale KommunikationInes C. Welzenbach-Vogel und Uli Gleich353 | Kommunikation in GruppenSelma C. Rudert und Stefan Janke56Kommunikation im Kontext von Heterogenität4 | Inklusive Schule und kommunikative ProzesseNorbert Wenning795 | Kommunikation und GenderInes C. Welzenbach-Vogel1086 | Interkulturelle Kommunikation und KompetenzAstrid Utler128Bedeutsamkeit von Kommunikation im Rahmen der Gestaltung von Unterrichtsprozessen7 | Kommunikation und Classroom ManagementJerome Mitchell1498 | Einsatz von Lernmedien im SchulunterrichtChristian Scherner und Mandy Schiefner-Rohs1699 | Kooperatives Lernen zur Förderung von Kommunikation und InteraktionIna Biederbeck191Handlungs- und Problemfelder im Schulalltag10 | Krisenkommunikation: Konflikte im SchulalltagElke Moning-Petersen und Jendrik Petersen21511 | Mobbing in der SchuleJulia Riebel und Reinhold S. Jäger23612 | Beratung im und f ür das SchulsystemHelen Hertzsch und Elke Dörflinger26313 | Kommunikation mit Medien: Mediennutzung von Kindern und JugendlichenUli Gleich29014 | Kommunikations- und Medien kompetenz von Lehrkräften an SchulenRoland Gimmler und Ines C. Welzenbach-Vogel314Verzeichnis der Autor:innen353

Rezension:

Aus: lehrerbibliothek - Oliver Neumann - 12.03.2018
[...] Also gilt es, gute Kommunikation in der Schule zu erwerben und zu reflektieren. Dazu will dieses Buch verhelfen mit seiner klaren Strukturierung in die drei Bereiche (grundlagenorientierter und anwendungs-/praxisorientierter Bereich bzw. ausgewählte Kommunikations- und Interaktionssituationen im Schulkontext), kompakten Zusammenfassungen, hilfreichen Leseempfehlungen, Abbildungen, Begriffsklärungen und Beispielen.

Aus: ekz-bibliotheksservice - Heckmann - KW 34/2013
Kommunikation gilt als grundlegender Bestandteil jeder Erziehungs- und Lehrtätigkeit; für Pädagogen ist sie eine Schlüsselkompetenz. Vor dem Hintergrund schulischer Zusammenhänge gehen die Autoren auf zentrale Begriffe, theoretische Konzepte und Modelle von Kommunikation ein und befassen sich dann in stärker anwendungsorientierten Kapiteln mit den Besonderheiten der Kommunikation im Rahmen von Unterrichtsprozessen sowie mit Interaktions- und K ommunikationssituationen, die im schulischen Alltag besonders relevant sind, wie zum Beispiel Mobbing. Im Druck herausgehobene Textpassagen, Tabellen, Abbildungen sowie Zusammenfassungen und Literaturempfehlungen am Kapitelende helfen bei der Stoffaufnahme; online abrufbare Übungen und weitere Beiträge ergänzen die Texte des Sammelbandes. Ein gelungenes Lehrbuch für lehramtsbezogene Studiengänge in Bachelor- und Masterstudiengängen.

Aus: lehrerbibliothek - Arthur Thömmes - 17.07.2013 - zur Vorauflage
Die Rolle des Lehrers hat sich in den vergangenen Jahrzehnten verändert. Der Frontalunterricht, bei dem der Lehrer einen sehr hohen Sprechanteil hatte, wurde weitgehend abgelöst von dem des Lernbegleiters. Und trotz der Vielfalt der Methoden, Medien und Lernarrangements zählt die Kommunikation immer noch zu den Schlüsselkompetenzen des Lehrenden. Das vorliegende Lehrbuch unternimmt der Versuch, das Thema Kommunikation im Blick auf den schulischen Alltag zu entfalten. [...] Ein solches fundiertes Grundlagenwerk kann nur theoretische Fundamente legen. Aber erst im praktischen Unterrichtsgeschehen kann Kommunikation eingeübt und umgesetzt werden. Dazu bietet der Band viele anregende Impulse.