Ich bin heute. - Richtig einfach lesen mit dem Basiskonzept Lesen. 3. Leseheheft. GROSSE SCHRIFT. Erstlesetext, Basisschreibungen (über 99 Prozent).
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| Verlag | isb Institut für sprachliche Bildung |
| Alter | 6 - 9 Jahre |
| Auflage | 2013 |
| Seiten | 40 |
| Format | 5,3 x 6,6 x 0,3 cm |
| Gewicht | 118 g |
| Reihe | Richtig einfach lesen mit dem Basiskonzept® |
| ISBN-10 | 3942122146 |
| ISBN-13 | 9783942122146 |
| Bestell-Nr | 94212214A |
Dieses 3. Leseheft aus der Reihe "Richtig einfach lesen mit dem Basiskonzept" enthält zu über 99 Prozent die einfachen Basisschreibungen des Deutschen und ist daher besonders geeignet und wertvoll für Kinder, denen der Schrifterwerb schwerfällt und/oder die Deutsch als Zweitsprache lernen.
Das Basiskonzept (registriertes Warenzeichen), entwickelt von Prof. Dr. Günther Thomé und Dr. Dorothea Thomé, unterstützt das Lesenlernen auf effektive Weise, da hier erstmals die Häufigkeiten der deutschen Orthographie systematisch berücksichtigt und kindgerecht vermittelt werden.Das dritte Leseheft enthält eine fantasievolle Geschichte, die durchgängig farbig bebildert ist.
Inhaltsverzeichnis:
Eine kindgerechte, fantasievolle Geschichte, die durch eine liebevolle Bebilderung, die lesefreundliche Schriftgestaltung und die aufbauende Systematik nach dem Basiskonzept® sehr zum richtigen und einfachen Lesenlernen motiviert
Rezension:
REZENSION zur aktuellen Ausgabe: "Das dritte Leseheft in dieser Reihe enthält eine kleine Geschichte für die Kinder zum Selberlesen. Eine große Schrift und farbige Illustrationen gestalten den Text ansprechend und leicht lesbar. (.) In der Geschichte geht es um ein Kind, das keine Hausaufgaben machten möchte. und lieber seinen Fantasien nachgeht. Auch in diesem Text werden die Grapheme mit deutlichen Abständen markiert und der Text ist durch eine große Schrift gut lesbar. (.) Immer wieder werden am Seitenende Aufgabenstellungen mit Lösungen angeboten." (AJUM, LK, September 2014) REZENSION bezieht sich auf die Lesehefte 1-3: "Die drei Lesehefte vom Institut für sprachliche Bildung in Oldenburg unterstützen Kinder mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten oder Kinder mit Deutsch als Zweitsprache schrittweise beim Prozess des Lesens. (.) Im 3. Leseheft, `Ich bin heute', ist das ganze Heft für die Hand der Kinder gedacht. An manchen unteren Seitenrändern werden kleine Aufgaben zum Text ges tellt. (.) Die farbigen Illustrationen und die überschaubare Menge an Text erhöhen die Lesemotivation für das Kind." (www.julim-journal.de, Oktober 2014) Rezension bezieht sich auf die Vorgängerversion, 2012: "Ich bin heute." ist ein für die Stufe II des Basiskonzepts gedachtes Leseheft. (.) Sicherlich eine effektive Hilfe für Grundschulkinder, wenn sie am Ende des 1. Schuljahres alle Buchstaben kennen gelernt haben, richtig und einfach lesen zu lernen und besonders gut geeignet für Kinder mit Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben oder mit Deutsch als Zweitsprache. Auch für die Hand des Lehrers zum Einsatz im Unterricht. (ekz-bibliothekservice, Reinhold Heckmann, ID bzw. IN 2012/43, Nov. 2012)
