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Inklusion im Sportunterricht

Inklusion im Sportunterricht - Anspruch und Möglichkeiten

Taschenbuch
von Rudi Lütgeharm
Altersempfehlung: ab 6 Jahre
22,80 €
inkl. MwSt. zzgl. Versandkosten

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Produktdetails  
Verlag KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
Alter ab 6 Jahre
Auflage 2012
Seiten 88
Format 29,7 cm
Gewicht 305 g
Reihe Inklusion konkret!
ISBN-10 386632586X
ISBN-13 9783866325869
Bestell-Nr 86632586A
Produktbeschreibung  

Die Grundsätze eines inklusiven Sportunterrichts könnten in etwa so lauten: Sport für alle - es wird niemand ausgegrenzt. Alle Schüler können mitmachen, haben durch ein gezieltes und individuelles Üben Spaß am Sport und erfahren ihre eigenen Leistungsgrenzen. Im Schulalltag begegnen uns immer mehr Kinder und Jugendliche, die Schwächen im motorischen Bereich aufweisen. Die Schüler einer Klasse/Gruppe bringen höchst unterschiedliche Voraussetzungen mit. Diese Heterogenität bezieht sich auf Körpergröße, Geschlecht, Behinderung, Kondition, Koordination, Grundtätigkeiten, Bewegungserfahrungen usw.. Dieses Buch gibt u.a. Hilfen und zeigt praktische Möglichkeiten auf, zum Beispie: Differenzierung innerhalb einer Aufgabe (durch unterschiedliche Aufgaben) ermöglichen, Differenzierung innerhalb einer methodischen Übungsreihe, Unterschiedliche Belastungen im konditionellen und koordinativen Bereich setzen, Regeländerungen vornehmen und individuelle Techniken zulassen, Bewegungsaufgaben stell en und soziales Lernen ermöglichen, Materialvariation bei gleichem Lerngegenstand anbieten, Sonder- bzw. Zusatzaufgaben stellen usw..

Klappentext:

Ein Ratgeber aus der Reihe "Inklusion konkret" Die Grundsätze eines inklusiven Sportunterrichts könnten in etwa so lauten: Sport für alle ? es wird niemand ausgegrenzt. Alle Schüler können mitmachen, haben durch ein gezieltes und individuelles Üben Spaß am Sport und erfahren ihre eigenen Leistungsgrenzen. Im Schulalltag begegnen uns immer mehr Kinder und Jugendliche, die Schwächen im motorischen Bereich aufweisen. Die Schüler einer Klasse/Gruppe bringen höchst unterschiedliche Voraussetzungen mit. Diese Heterogenität bezieht sich auf Körpergröße, Geschlecht, Behinderung, Kondition, Koordination, Grundtätigkeiten, Bewegungserfahrungen usw. Dieses Buch gibt u.a. Hilfen und zeigt praktische Möglichkeiten auf, zum Beispiel. 1. Differenzierung innerhalb einer Aufgabe (durch unterschiedliche Aufgaben) ermöglichen, 2. Differenzierung innerhalb einer methodischen Übungsreihe, 3. Unterschiedliche Belastungen im konditionellen und koordinativen Bereich setzen, 4. Regeländerungen vornehmen u nd individuelle Techniken zulassen, 5. Bewegungsaufgaben stellen und soziales Lernen ermöglichen, 6. Materialvariation bei gleichem Lerngegenstand anbieten, 7. Sonder- bzw. Zusatzaufgaben stellen usw. 88 Seiten, mit zahlreichen aussagekräftigen Illustrationen

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