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Lernen in heterogenen Lerngruppen

Lernen in heterogenen Lerngruppen - Erprobung und Evaluation eines Konzepts für den jahrgangsgemischten Mathematikunterricht

Taschenbuch
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Produktdetails  
Verlag Springer
Auflage 2016
Seiten 371
Format 15,6 x 21,0 x 2,3 cm
Gewicht 507 g
Reihe Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
ISBN-10 3658166932
ISBN-13 9783658166939
Bestell-Nr 65816693A

Produktbeschreibung  

Bernhard Matter ergründet, wie Lerngegenstände für unterschiedliche Jahrgänge konzipiert werden können und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden über einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich "Zahlen und Operationen" durchgeführt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielfältig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess ermöglichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenität einer jahrgangsgemischten Lerngruppe günstig auf die Lernprozesse auswirken.

Inhaltsverzeichnis:

Mathematik - die Wissenschaft der Muster und Strukturen.- Didaktische Grundlagen.- Jahrgangsgemischter Mathematikunterricht.

Autorenporträt  
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