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SchuMaS - Schule macht stark

SchuMaS - Schule macht stark - Sozialraumorientierte Schul- und Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwierigen Lagen. Aufbau und erste Arbeitsergebnisse des Forschungsverbunds

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Produktdetails  
Verlag Waxmann Verlag GmbH
Auflage 2024
Seiten 368
Format 17,0 x 2,6 x 24,1 cm
Gewicht 725 g
ISBN-10 3830949103
ISBN-13 9783830949107
Bestell-Nr 83094910A

Produktbeschreibung  

Schulen in herausfordernden sozialen Lagen benötigen gezielte Unterstützung bei der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Der SchuMaS-Forschungsverbund arbeitet deutschlandweit mit 200 Schulen und Bildungsbehörden, um die Qualitätsentwicklung durch evidenzbasierte Ansätze zu fördern. Schwerpunkte sind die Weiterentwicklung des Unterrichts in Mathematik und Deutsch, die Qualifizierung des pädagogischen Personals sowie die Förderung des sozialen Umfelds. Dieser Band präsentiert erste Erkenntnisse und Ergebnisse.

Schulen in sozial herausfordernden Lagen sind in besonderer Weise auf eine passgenaue und zielgerechte Unterstützung ihrer Schul- und Unterrichtsentwicklung angewiesen. Im Rahmen der Bund-Länder-Initiative Schule macht stark arbeitet der SchuMaS-Forschungsverbund deutschlandweit mit 200 Schulen sowie mit der Bildungsverwaltung der Länder zusammen, um eine wissenschaftlich fundierte und evidenzbasierte Qualitätsentwicklung an den beteiligten Schulen zu unterstützen. Die Arbeit des Forschungsverbunds zielt dabei drauf ab-den Unterricht weiterzuentwickeln - mit einem besonderen Fokus auf Mathematik und Deutsch, -das an den Schulen tätige pädagogische Personal noch gezielter zu qualifizieren und dabei die spezifischen Bedingungen von Schulen in sozial herausfordernder Lage in den Blick zu nehmen, -die Schulen als Organisation, die Schulkultur sowie das Führungshandeln weiterzuentwickeln und -das Lernen außerhalb des Unterrichts und die Unterstützung im sozialen Umfeld zu fördern.Im v orliegenden ersten Band zur Arbeit des Forschungsverbunds werden Erkenntnisse zum Aufbau und zur Anlage des Verbunds sowie erste Ergebnisse hinsichtlich der adressierten ZielSetzungen dargestellt.

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